العالم العربي
-
التحالف يوضح حقيقة أزمة سفينتي المكلا ويرد على البيان الإماراتي
قيادة التحالف العربي تصدر توضيحاً بشأن سفينتي المكلا، مؤكدة وجود خروقات ومخالفات قانونية، وتفند ما جاء في البيان الإماراتي حول…
أكمل القراءة » -
مصر تثمن جهود السعودية والإمارات في اليمن ودعم الاستقرار
مصر تتابع تطورات الأوضاع في اليمن وتشيد بالدور البناء للسعودية والإمارات في دعم الحل السياسي والاستقرار الإقليمي وتأمين الملاحة في…
أكمل القراءة » -
الكويت تؤكد دعم الشرعية اليمنية وتدعو لحل سياسي شامل
جددت الكويت موقفها الثابت الداعم لمجلس القيادة الرئاسي في اليمن، مشددة على ضرورة الحل السياسي وفق المرجعيات الثلاث لإنهاء الأزمة…
أكمل القراءة » -
قطر تؤكد دعم وحدة اليمن وأولوية الحوار السياسي
قطر تجدد دعمها لوحدة اليمن وسيادته، وتدعو لحوار سياسي شامل وفق المرجعيات الدولية لإنهاء الأزمة وضمان أمن واستقرار المنطقة وحماية…
أكمل القراءة » -
مباحثات سعودية أمريكية لإنهاء الأزمة اليمنية ودعم السلام
تفاصيل المباحثات بين وزيري خارجية السعودية وأميركا بشأن التطورات في اليمن، والجهود الدولية لدعم الحل السياسي وفق المرجعيات الثلاث وإنهاء…
أكمل القراءة » -
العليمي يحذر من فرض الأمر الواقع وتسييس مكافحة الإرهاب
رئيس مجلس القيادة الرئاسي رشاد العليمي يحذر من خطورة فرض سياسة الأمر الواقع في اليمن، مؤكداً أن مكافحة الإرهاب لا…
أكمل القراءة » -
البحرين تؤكد متانة العلاقات السعودية الإماراتية ووحدة الخليج
البحرين تعرب عن ثقتها في حكمة السعودية والإمارات لتجاوز التباينات، مؤكدة على عمق العلاقات الاستراتيجية وأهمية وحدة الصف الخليجي لمواجهة…
أكمل القراءة » -
مجلس الوزراء السعودي: تصعيد اليمن يخالف وعود الإمارات
أكد مجلس الوزراء السعودي أن التصعيد في جنوب اليمن يتعارض مع وعود الإمارات، داعياً لتوحيد الصفوف وإنهاء الانقسام لمواجهة التحديات…
أكمل القراءة » -
عمان تدعو للحوار في اليمن: جهود لإنهاء الأزمة وخفض التصعيد
سلطنة عمان تجدد دعوتها للأطراف اليمنية لتغليب الحوار وخفض التصعيد. قراءة في الدور العماني للوساطة وأهمية الاستقرار الإقليمي وإنهاء الأزمة…
أكمل القراءة » -
اليمن يعلن الطوارئ ويطلب مغادرة القوات الإماراتية فوراً
تصعيد غير مسبوق في اليمن: الحكومة تعلن حالة الطوارئ وتطالب بمغادرة القوات الإماراتية خلال 24 ساعة. اقرأ التفاصيل الكاملة وخلفيات…
أكمل القراءة »