انطلاق الاستعدادات لاختبارات نافس الوطنية 2026
تنفذ هيئة تقويم التعليم والتدريب، بالتعاون الوثيق مع وزارة التعليم السعودية، اختبارات نافس الوطنية لعام 2026م. وتُعد هذه الاختبارات بمثابة مسح وطني شامل للتحصيل الدراسي للطلاب والطالبات في جميع مدارس المملكة للمرحلتين الابتدائية والمتوسطة. وتستهدف هذه الدورة التقييمية الضخمة أكثر من 1,550,000 طالب وطالبة في صفوف الثالث والسادس الابتدائي، والثالث المتوسط، حيث ستُجرى الاختبارات حضورياً بالصيغتين الورقية والرقمية لضمان شمولية ودقة التقييم.
السياق العام والخلفية التاريخية لاختبارات نافس
تأتي اختبارات نافس كجزء لا يتجزأ من استراتيجيات برنامج تنمية القدرات البشرية، والذي يُعد أحد أهم ركائز رؤية السعودية 2030. منذ تأسيس هيئة تقويم التعليم والتدريب، أخذت على عاتقها مهمة بناء نظام تقويم وطني موثوق يضاهي المعايير العالمية. وقد تم إطلاق اختبارات نافس لتكون المؤشر الوطني الأهم لقياس الأداء التعليمي للمدارس، بعيداً عن التقييمات المدرسية الداخلية، مما يوفر صورة حقيقية وشفافة لمستوى التعليم في المملكة، ويساعد في تحديد الفجوات التعليمية ومعالجتها بشكل مبكر.
أهمية الحدث وتأثيره المتوقع (محلياً ودولياً)
على المستوى المحلي، تساهم اختبارات نافس في خلق بيئة تنافسية إيجابية بين المدارس وإدارات التعليم، مما ينعكس إيجاباً على جودة المخرجات التعليمية. كما توفر بيانات دقيقة لصناع القرار والباحثين لتطوير المناهج وطرق التدريس. أما على المستويين الإقليمي والدولي، فإن نتائج هذه الاختبارات تُعد مؤشراً استباقياً لأداء الطلاب السعوديين في الاختبارات الدولية المعيارية مثل (TIMSS) و (PISA) و (PIRLS). تحسين نواتج التعلم محلياً هو الخطوة الأولى لرفع تصنيف المملكة في مؤشرات جودة التعليم العالمية.
مجالات الاختبار والجدول الزمني المعتمد
تغطي اختبارات نافس مجالات أساسية تشمل الرياضيات، والعلوم، والقراءة، بهدف تتبع التغيرات في المستويات التربوية. ويبدأ الجدول الزمني للتطبيق من يوم الأحد الموافق 5 أبريل وحتى 23 أبريل 2026م. وقد خُصصت الأيام من 5 إلى 8 أبريل لطلاب الثالث المتوسط، ومن 12 إلى 16 أبريل لطلاب السادس الابتدائي، فيما تُختتم بطلاب الثالث الابتدائي من 19 إلى 23 أبريل.
ضوابط صارمة لضمان النزاهة والسرية
تتضمن الأدلة الإجرائية تعليمات مشددة تمنع استخدام الهواتف الجوالة، والآلات الحاسبة، والساعات الذكية داخل قاعات الاختبار. كما يُقتصر على استخدام أقلام الرصاص في الاختبارات الورقية. ويؤكد الدليل على السرية التامة لمحتوى الكتيبات، حيث يُمنع منسوبو المدارس من الاطلاع على الأسئلة، وتُطبق أنظمة عقوبات صارمة تتعلق بنشر الوثائق السرية على المخالفين لضمان أعلى درجات النزاهة.
مكونات الاختبار والزمن المخصص
يتفاوت عدد الأسئلة والزمن المخصص حسب المرحلة الدراسية؛ حيث يضم اختبار الثالث الابتدائي 40 سؤالاً، بينما يرتفع إلى 70 سؤالاً لطلبة السادس الابتدائي والثالث المتوسط في النسخ الورقية. ويصل إجمالي الزمن للجلسة الاختبارية إلى نحو ساعتين ونصف، تتضمن فترات للتهيئة والاستراحة بين الأقسام واستكمال الاستبانات. ويتكون كتيب الطالب من غلاف مطبوع ببياناته الشخصية، وأقسام المواد الدراسية، بالإضافة إلى استبانة الطالب التي تقيس العوامل الاجتماعية والاقتصادية وأثرها على التحصيل العلمي.
التحول الرقمي ومنظومة التقويم المتكاملة
تعتمد الهيئة في تطبيقها الرقمي على منصة (Exam Live) التي تتضمن 120 سؤالاً مقسمة إلى ستة أقسام، مع توفير أدوات تقنية متطورة كعداد الوقت التنازلي، وإمكانية تكبير النصوص، والآلة الحاسبة المدمجة لبعض التخصصات. ولا تقتصر أدوات القياس على الطالب فقط، بل تشمل استبانات إلكترونية موجهة لمديري المدارس والمعلمين وأولياء الأمور للوقوف على مستوى تحقيق نواتج التعلم الأساسية. وتهدف هذه المنظومة المتكاملة إلى بناء تقارير أداء مدرسية تساهم في رفع جودة التعليم وإعداد مواطن منافس عالمياً.
