أعلنت جامعة القصيم رسمياً عن تعليق الدراسة الحضورية وتحويلها إلى نظام التعليم عن بُعد ليوم غدٍ الخميس، وذلك لجميع الطلاب والطالبات في كافة المقرات والفروع التابعة للجامعة. وجاء هذا القرار استجابةً للتقارير الواردة من المركز الوطني للأرصاد، وحرصاً على سلامة منسوبي الجامعة نظراً للتقلبات الجوية المتوقعة التي تشهدها المنطقة.
وفي سياق متصل، اتخذت الإدارة العامة للتدريب التقني والمهني بمنطقة القصيم قراراً مماثلاً، يقضي بتعليق التدريب الحضوري في جميع الكليات التقنية والمعاهد الصناعية ومعاهد التدريب بالمنطقة، واعتماد التدريب عن بُعد عبر المنصات الإلكترونية المعتمدة، وذلك لضمان استمرار العملية التدريبية دون انقطاع مع الحفاظ على سلامة المتدربين والمتدربات.
آلية اتخاذ القرار والتحذيرات الأرصادية
يأتي هذا الإجراء تفعيلاً للصلاحيات الممنوحة لمديري الجامعات وإدارات التعليم في المملكة العربية السعودية، والتي تتيح لهم اتخاذ قرار تعليق الدراسة الحضورية بناءً على المعطيات الميدانية وتقارير المركز الوطني للأرصاد. ويُعد النظام الآلي للإنذار المبكر التابع للمركز مرجعاً أساسياً في مثل هذه الحالات، حيث يصدر تنبيهات ملونة (صفراء، برتقالية، حمراء) توضح درجة خطورة الحالة الجوية، مما يساعد المسؤولين على اتخاذ القرارات الاستباقية المناسبة.
الجاهزية الرقمية واستمرار التعليم
يعكس التحول السلس والمفاجئ إلى نظام الدراسة عن بُعد متانة البنية التحتية الرقمية التي تتمتع بها المؤسسات التعليمية في المملكة العربية السعودية، وهو أحد ثمار رؤية المملكة 2030 التي ركزت على التحول الرقمي في كافة القطاعات. وتمتلك جامعة القصيم والمؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني منصات تعليمية متطورة (مثل نظام بلاك بورد ومنصات التدريب الإلكتروني) تضمن سير المحاضرات والدروس بكفاءة عالية، مما يجعل خيار “التعليق” لا يعني توقف التعليم، بل تغيير نمطه لضمان السلامة.
أولوية السلامة العامة
تضع الجهات المعنية في المملكة سلامة الأرواح والممتلكات على رأس أولوياتها خلال المواسم المطرية وحالات عدم الاستقرار الجوي. وتهدف قرارات تعليق الدراسة الحضورية بشكل رئيسي إلى تقليل الكثافة المرورية في الشوارع والطرقات أثناء هطول الأمطار الغزيرة أو نشاط الرياح السطحية، مما يسهل عمل الجهات الخدمية والأمنية في التعامل مع أي تجمعات للمياه أو طوارئ ميدانية، ويجنب الطلاب والكوادر التعليمية مخاطر الطريق.
